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中國時報【鄭郁蓁╱台北報導】王媽媽帶著二歲的澄澄打預防針時，跟醫師抱怨還沒有聽過孩子喊過一聲媽，醫師發現，澄澄語言功能跟不上同齡的孩子，但經檢查，身體各方面發展正常，於是開了「共讀藥方」，指導家長和孩子互動方法，誘導願意說話，三個月後澄澄語言立刻顯著進步，還會說「玩具掉了」。澄澄是家中第一胎，出生後身高體重均正常，但王媽媽始終對二歲的孩子只會開口叫爸爸，其他時候都沒有說話意願，以為發展遲緩而求助醫師。就醫後發現，澄澄語言的確落後一截，但身體各項功能及發展則與同年齡孩子相仿，僅是因為家庭環境沒有讓孩子願意「主動」說話的情境。收治澄澄的馬偕兒童醫院兒童神經科資深主治醫師陳慧如表示，平常不願意說話也不善於回應的澄澄，連想喝水都是指著水杯，許多家長跟孩子特別有默契，只要一個眼神一個小動作，就可以滿足孩子的需求，然而這些舉動卻限縮了讓孩子表達說話意願的動機。互動誘導小孩開口說馬偕兒童神經科醫師陳慧如表示，美國兒科醫學層針對3到12個月大的嬰兒，藉由及早讓他們習慣書這個「玩具」，之後再丟給孩子就能自己閱讀，且發現到了2歲，語言和社會溝通技巧發展有明顯進步，顯示出早期閱讀能幫助語言發展，「不要以為很小看不懂，共讀從零歲就可以開始。」不要以為很小看不懂陳慧如指出，透過電腦斷層掃描發現，及早反覆閱讀給孩子聽，能幫助腦部細胞突觸發展，到了2歲突觸密度已經能和成人相當，顯示2歲前是大腦發育的「超黃金期」，建議家長從小跟孩子建立共讀習慣。林口長庚兒童神經內科主任林光麟也指出，小孩三歲前是大腦快速生長的階段，尤其孩子腦部發展有賴透過「互動」方能有效學習，包含閱讀、聽音樂或是父母帶著孩子一起到戶外運動，都是非常好刺激大腦五感發展的活動，當孩子大腦刺激越多，就能幫助腦神經細胞發展更完整。